Kerol S. Dvekdən günün sitatı: Müasir psixologiyada uğur, öyrənmə və şəxsi inkişaf haqqında insanların düşüncə tərzini Kerol S. Dvekin işi qədər dəyişdirən az fikir var. Onun özünə inamlı uşaqlar yetişdirmək haqqında güclü mesajı uğursuzluqdan qaçmaq deyil, gənc ağıllara çətinlikləri inkişaf imkanları kimi görməyi öyrətməkdir. Kerol S. Dvekdən günün sitatı. Dvek : “Əgər valideynlər övladlarına hədiyyə vermək istəyirlərsə, edə biləcəkləri ən yaxşı şey övladlarına çətinlikləri sevməyi, səhvlərlə maraqlanmağı, səydən zövq almağı və öyrənməyə davam etməyi öyrətməkdir. Beləliklə, onların övladları tərifin qulları olmaq məcburiyyətində qalmayacaqlar. Onlar özünə inamlarını qurmaq və bərpa etmək üçün ömür boyu bir yola sahib olacaqlar.” Dvekin sitatı valideynlərə xatırladır ki, təklif edə biləcəkləri ən böyük hədiyyə daimi təsdiq və ya maneəsiz bir həyat deyil. Əksinə, çətinliklərlə üzləşmək, səhvlərdən öyrənmək və irəliləməyə davam etmək bacarığıdır. Kerol Dvek çətinlikləri sevməklə nəyi nəzərdə tutur? Kerol S. Dvekin fəlsəfəsi onilliklər boyu motivasiya, nailiyyət və insan davranışı üzrə aparılan tədqiqatlardan qaynaqlanır. O, insanların həyata tez-tez iki əsas düşüncə tərzindən biri ilə yanaşdığını kəşf etdi: sabit düşüncə tərzi və ya inkişaf düşüncə tərzi. Sabit düşüncə tərzi bacarıqların və zəkanın əsasən daimi olduğuna inanır. Bu düşüncə tərzinə sahib bir insan çətinliklərdən qaça bilər, çünki səhvlər uğursuzluğun sübutu kimi hiss olunur. İnkişaf düşüncə tərzi isə bacarıqları səy, maraq və əzmkarlıqla inkişaf etdirilə bilən bir şey kimi görür. Dvek uşaqların “çətinlikləri sevməli” olduğunu deyəndə, valideynləri onlara çətinliyin zəiflik əlaməti olmadığını başa düşməyə kömək etməyə təşviq edir. Yeni bir şeylə mübarizə aparmaq tez-tez özünə inamın qurulduğu prosesdir. Niyə səhvlər özünə inamın qurulması üçün vacibdir? Dvekin mesajının ən mənalı hissələrindən biri uşaqlara “səhvlərlə maraqlanmağa” kömək etmək barədə verdiyi məsləhətdir. Bir çox uşaq səhvlərdən hər vəchlə qaçmaq lazım olduğuna inanaraq böyüyür. Onlar başqalarını məyus etməkdən və ya tərifləri itirməkdən qorxa bilərlər. Lakin Dvek iddia edir ki, səhvlər əsas müəllimlərdir. Səhv nəyin yaxşılaşdırılması lazım olduğunu ortaya qoya bilər. O, problem həll etməyi, yaradıcılığı və dözümlülüyü təşviq edə bilər. Uşaqlar səhvlərin öyrənmənin bir hissəsi olduğunu öyrəndikdə, xarici təsdiqdən daha az asılı olurlar. “Mən bunda yaxşıyam?” sualını vermək əvəzinə, “Bundan nə öyrənə bilərəm?” sualını verməyə başlayırlar. Bu kiçik dəyişiklik bir insanın məktəbə, münasibətlərə, işə və həyata yanaşma tərzini dəyişdirə bilər. Tərif üzərində səyin gücü. Nəsillər boyu valideynlər tez-tez istedada diqqət yetirərək uşaqları tərifləmişlər. “Sən çox ağıllısan” demək ruhlandırıcı hiss oluna bilər, lakin Dvekin tədqiqatları göstərir ki, səyi və prosesi tərifləmək daha güclü ola bilər. Uşaqlar öz fədakarlıqları, səbirləri və zəhmətləri üçün təqdir eşitdikdə, inkişafın öz nəzarətlərində olduğunu öyrənirlər. Məqsəd tərifləri aradan qaldırmaq deyil, onları mənalı etməkdir. Yalnız nəticələri qeyd etmək əvəzinə, valideynlər əzmkarlığı, yaradıcılığı və qətiyyəti tanıya bilərlər. Səyi qiymətləndirməyi öyrənən bir uşaq, işlər çətinləşəndə yox olmayan bir özünə inam inkişaf etdirir. Kerol S. Dvek kimdir? Kerol S. Dvek motivasiya, şəxsiyyət və nailiyyət üzrə çığır açan tədqiqatları ilə tanınan məşhur psixoloqdur. O, Stenford Universitetinin psixologiya professorudur və Stenford Profillərinə görə, “inkişaf düşüncə tərzi” konsepsiyasını inkişaf etdirməsi ilə geniş şəkildə tanınır. Onun təsirli kitabı “Düşüncə Tərzi: Uğurun Yeni Psixologiyası” tədqiqatlarını dünya üzrə milyonlarla oxucuya təqdim etdi. Onun işi təhsilə, valideynliyə, liderliyə və şəxsi inkişafa təsir göstərmişdir. Karyerası boyunca Dvek insanların öz bacarıqları haqqında inanclarının motivasiyalarına və uğurlarına necə təsir etdiyini öyrənmişdir. Valideynlər üçün zamansız bir dərs. Kerol Dvekin sözləri xatırladır ki, özünə inam uşaqları hər çətinlikdən qorumaqla yaranmır. O, uşaqlar çətinlik hiss etdikdə belə uyğunlaşa, inkişaf edə və davam edə biləcəklərini öyrəndikdə böyüyür. Valideynlərin qura biləcəyi ən güclü təməl heç vaxt mübarizə aparmayan bir uşaq deyil, mübarizələrin öhdəsindən gəlinə biləcəyinə inanan bir uşaqdır. Bu dərs uşaqlıqdan çox kənara uzanır. O, ömür boyu bir düşüncə tərzinə çevrilir, insanlara qeyri-müəyyənliklə maraq, səbir və cəsarətlə üzləşməyə kömək edir.