HERNDON, Va., 13 avqust 2026 /PRNewswire/ -- Musiqi Təhsili üzrə Milli Assosiasiya (NAfME) Miçiqan Universitetinin Musiqi Təhsili professoru Colleen Conway -i NAfME Baş Tədqiqatçı Mükafatının iyirminci laureatı kimi tanımağa məmnundur. NAfME Musiqi Təhsili Tədqiqatları Cəmiyyəti (SRME) tərəfindən verilən mükafat musiqi təhsili sahəsində əhəmiyyətli, uzunmüddətli elmi fəaliyyəti qiymətləndirir. Conway-ə mükafat 2 oktyabrda Kaliforniyanın Long Beach şəhərindəki Hilton Long Beach -də keçiriləcək 2026-cı il İkiillik NAfME Musiqi Tədqiqatları və Müəllim Təhsili Konfransında təqdim ediləcək. "Colleen Conway-in pedaqoq, tədqiqatçı və çoxsaylı redaksiya heyətləri və komitələrində həmkar kimi geniş karyerası gələcək musiqi pedaqoqlarının hazırlanmasında və musiqi təhsili peşəsinin irəliləməsində, musiqi tədqiqatlarında təsirli nəticələrlə dəstəklənərək, parlaqdır" deyə NAfME prezidenti Cecil Adderley bildirib. "Lakin, əlbəttə ki, onun insanlara – həm tədris etdiyi və mentorluq etdiyi tələbələrə, həm də sahədəki həmkarlarına təsiri də diqqətəlayiqdir. Biz NAfME və Musiqi Təhsili Tədqiqatları Cəmiyyətində Conway-i 2026-cı il Baş Tədqiqatçı Mükafatının laureatı kimi təqdim etməkdən şərəf duyuruq və bu payızda 2026-cı il İkiillik NAfME Musiqi Tədqiqatları və Müəllim Təhsili Konfransında onun çıxışlarını səbirsizliklə gözləyirik, bu çıxışlar şübhəsiz ki, ilhamverici və ruhlandırıcı olacaq." "Dr. Conway-in nailiyyətləri həm geniş, həm də müxtəlifdir" deyə Dr. California State University, East Bay -də Musiqi Təhsili professoru və koordinatoru John Eros bildirib. "Onun nəşr, redaktorluq və mentorluq fəaliyyəti onu özünəməxsus bir kateqoriyaya yerləşdirir. Colleen-in təsiri yalnız jurnallarda və konfrans təqdimatlarında deyil, həm də onun doktorantura məzunlarının rəhbərlik etdiyi universitet sinif otaqlarında və Musiqi Məktəblərində hiss olunur. Nəhayət, Dr. Conway, keyfiyyət tədqiqatlarını peşə daxilində əsas sorğu metodu kimi təsis etmək üçün yorulmaz fəaliyyəti ilə musiqi təhsili tədqiqatları sahəsinə özü də davamlı təsir göstərmişdir." "Dr. Conway-in alim kimi məhsuldarlıq dərəcəsi, onun həddindən artıq geniş resenziyalı jurnal məqalələri və kitabları ilə sübut olunduğu kimi, misilsizdir" deyə Indiana University Jacobs School of Music -də Musiqi Təhsili professoru və kafedra müdiri Peter Miksza əlavə edib. "Onun nəşrləri peşə daxilində bir çoxları üçün əhəmiyyətli olan müxtəlif mövzuları əhatə edir, o cümlədən musiqi müəllimlərinin ilkin hazırlanması, mentorluq və induksiya, xidmətdə olan müəllimlərin peşəkar inkişafı, kurikulum və qiymətləndirmə, sinif idarəetməsi, musiqi müəllimi şəxsiyyəti və agentlik inkişafı. Bundan əlavə, Dr. Conway, keyfiyyət tədqiqatlarını sahədə bilik istehsalının ciddi və əsas metodu kimi qanuniləşdirməkdə, təkmilləşdirməkdə və inkişaf etdirməkdə mühüm rol oynamışdır. Öz elmi fəaliyyəti ilə o, keyfiyyət yanaşmalarının musiqi tədrisi və öyrənməsinin digər metodlarla işıqlandırıla bilməyən aspektlərini necə aydınlaşdıra biləcəyini nümayiş etdirmiş, bununla da həm tədqiqat praktikasını, həm də doktorantura hazırlığını yenidən formalaşdırmışdır." Conway Rochester Universitetinin Eastman Musiqi Məktəbindən Tətbiqi Valetornada Musiqi Bakalavr dərəcəsi, Musiqi Təhsili üzrə Musiqi Bakalavr dərəcəsi və Musiqi Təhsili üzrə İncəsənət Magistr dərəcəsi almışdır. O, Columbia Universitetinin Teachers College -də Musiqi Təhsili üzrə Təhsil Doktoru dərəcəsi almışdır. Conway-in müəllimlik karyerası 1988-ci ildən bu günə qədər New York dövlət məktəblərində instrumental və ümumi musiqi müəllimi, 1995-ci ildən bu günə qədər isə universitet səviyyəsində davam edir. "Dr. Conway 110-dan çox məqalə nəşr etmişdir" və "onun musiqi müəllimlərinin mentorluğu, inkişafı və şəxsiyyəti üzrə tədqiqatları müəllimlərin peşəkar həyatlarını necə öyrəndiklərini, inkişaf etdirdiklərini və davam etdirdiklərini anlamaq üçün mühüm çərçivələr təmin etmişdir" deyə Illinois State University School of Music -də Musiqi Təhsili professoru və Bakalavr Musiqi Təhsili direktoru Phillip M. Hash qeyd edib. "Baxmayaraq ki, sadəcə kəmiyyət təsir edicidir, onun işinin təsiri ən vacibdir. 2025-ci ildə Elsevier Data Repository -də nəşr olunan 'Standartlaşdırılmış sitat göstəricilərinin yenilənmiş elm-geniş müəllif verilənlər bazaları'na görə, Colleen 2024-cü ildə beynəlxalq səviyyədə musiqi təhsili sahəsində səkkizinci ən çox sitat gətirilən tədqiqatçı, bu günə qədər isə ümumilikdə dördüncü ən çox sitat gətirilən tədqiqatçı olmuşdur." " Miçiqan Universitetinin məzunu kimi (PhD, 2009)" Dr. Eros əlavə edib, "mən Dr. Conway-in doktorantura təhsili sahəsindəki geniş fəaliyyəti, xüsusilə Miçiqan Universitetində PhD proqramının canlandırılmasında oynadığı mühüm rol vasitəsilə peşəyə verdiyi töhfələrə daha da şahidlik edə bilərəm. Mən 2005-ci ilin payızında o zamankı Ali Təhsil Direktoru Colleen Conway-in rəhbərlik etdiyi yenidən qurulmuş PhD proqramının ilk üç tələbəsindən biri kimi başladım. O vaxtdan bəri, Miçiqan proqramı güclü bir ölçüyə çatmış, Birləşmiş Ştatlar və xaricdə fakültə və inzibati vəzifələrə, eləcə də peşəkar təşkilatlarda liderlik mövqelərinə yüksəlmiş məzunlar yetişdirmişdir." "Mən Colleen-i 2004-2017-ci illərdə Miçiqan ştatında professor kimi fəaliyyətim və tədqiqat icmasının fəal üzvü kimi uzun illərdir tanıyıram" deyə Hash bildirib. "Onun yüksək məhsuldar resenziyalı tədqiqat nəticələri, yeni yaranan alimlərə mentorluq etməsi və çoxsaylı musiqi təhsili jurnalları üçün redaktor və rəyçi kimi xidməti əsasında bu mükafata daha layiq heç kimi düşünə bilmərəm." "O, musiqi təhsili sahəsində tədqiqat müzakirələrinin formalaşmasına və elmi fəaliyyətin yayılmasına töhfə vermişdir" deyə Miksza əlavə edib. "Onun redaksiya xidməti sahənin tədqiqat icması ilə davamlı əlaqəni əks etdirir. [O] həmçinin aspirantlara mentorluq etməklə gələcək alimlər nəslini yetişdirməyə uzunmüddətli sadiqliyini nümayiş etdirmişdir. O, çoxsaylı magistr və doktorantlara rəhbərlik etmiş və onlara məsləhət vermiş, keçmiş tələbələri ilə elmi nəşrlərdə müntəzəm olaraq əməkdaşlıq etmişdir. Bu birgə müəllifli əsərlər dərəcəni bitirdikdən sonra davamlı elmi fəaliyyəti vurğulayan mentorluq yanaşmasını əks etdirir." "Professor Conway mənim və bir çox başqaları üçün yorulmaz, etibarlı və həmişə əlçatan bir mentor olmuşdur" deyə The Pennsylvania State University -də Musiqi Məktəbinin direktoru və Musiqi Təhsili professoru Ann Marie Stanley qeyd edib. "Əgər siz onun klinikalarından, seminarlarından, qonaq mühazirələrindən və ya kurslarından birində iştirak etmisinizsə, onun tədrisinin nə qədər interaktiv, şəxsi və canlı olduğunu xatırlayacaqsınız. O, tədris etdiyi hər kəsi, onların tələbələrini və tələbələrinin tələbələrini yadda saxlayır. Onun peşəkar şəbəkəsinin genişliyinə şahid olmaq diqqətəlayiqdir, lakin bu əlaqələrin həmişə səmimi olduğunu anlamaq daha da təsir edicidir. Onlar musiqi təhsilini irəli aparmaq üçün səmimi bir istəkdən qaynaqlanır." Musiqi Təhsili üzrə Milli Assosiasiya (NAfME) musiqi pedaqoqlarını dəstəkləyən və musiqi təhsilinə bərabər çıxışı müdafiə edən əməkdaşlıq icmasıdır. Musiqi təhsilinin bütün aspektlərini əhatə edən yeganə assosiasiya olan NAfME, ona bağlı dövlət musiqi təhsili assosiasiyaları ilə birlikdə milli, dövlət və yerli səviyyələrdə müdafiə edir və müəllimlər, tələbələr, valideynlər və inzibatçılar üçün resurslar və imkanlar təmin edir. 1907-ci ildə qurulan və milyonlarla tələbəyə dərs deyən 57.000-dən çox üzvü təmsil edən NAfME, musiqi təhsili peşəsini inkişaf etdirir və musiqidə ömür boyu təcrübələri təşviq edir. NAfME-ni Facebook (facebook.com/nafme) və Instagram (instagram.com/nafme) səhifələrində izləyin. Əlavə məlumat üçün Catherina Hurlburt ilə [email protected] və ya 703-860-4000 nömrəsi ilə əlaqə saxlayın. MƏNBƏ Musiqi Təhsili üzrə Milli Assosiasiya