Tələbələr – və onların valideynləri – Süni İntellekt (Sİ) ilə işləyən dünya üçün gələcəyə davamlı kollec ixtisasları axtarırlar. Niyə vacibdir: Sİ işəgötürənlərin ilkin səviyyəli işçilərdən gözlədiyi bacarıqları dəyişdirir, kolleclər isə tələbələri keçidə necə hazırlayacaqlarını yenidən düşünürlər. Böyük mənzərə: İş yerlərinin yox olması ilə bağlı şayiələr çox şişirdilmiş ola bilər, lakin kollec tələbələri və məzunları hələ də növbəti addımdan narahatdırlar. American University -nin Kogod School of Business -in müvəqqəti dekanı Casey Evans Axios-a bildirib ki, kollec müəllimləri və administratorları tələbələrin diplomları ilə nə edəcəkləri və öyrəndiklərinin karyeralarına necə tətbiq olunacağı barədə daha çox düşünməlidirlər. Valideynlər də bunu gözləyirlər. “İşəgötürənlərlə necə əlaqəlisiniz? Təcrübə proqramlarının nisbəti nə qədərdir?” Evans deyir ki, ailələr müntəzəm olaraq soruşurlar. Rəqəmlərə görə: Superhuman (əvvəllər Grammarly ) tərəfindən 2000 ABŞ ali təhsil tələbəsi arasında aparılan son sorğuya əsasən, demək olar ki, hər on kollec tələbəsindən yeddisi (69%) Sİ-nin iş tapmağı çətinləşdirəcəyindən narahatdır. Yarıdan azı (45%) məzun olduqdan sonra iş bazarı ilə bağlı nikbin hiss etdiklərini bildirir. Hər beş tələbədən biri (22%) iş bazarı ilə bağlı narahatlıqlar səbəbindən ixtisasını və ya konsentrasiyasını dəyişdiyini deyir. Geniş mənzərə: Bugünkü kollec ixtisasları gələcək əmək bazarı üçün qurulmayıb. OpenAI -nin təhsil üzrə vitse-prezidenti Leah Belsky -yə görə, tənqidi düşünmə, Sİ savadlılığı, liderlik və əməkdaşlıq kimi köçürülə bilən bacarıqlar işəgötürənlərin axtaracağı bacarıqlar olacaq. Məsələn, American University -də tələbələr Sİ-dən tənqidi şəkildə istifadə etməyi – o cümlədən səhvləri müəyyən etməyi, etik sualları nəzərdən keçirməyi və texnologiyanın nə vaxt dəyər qatdığına qərar verməyi öyrənirlər, Evans Axios-a bildirir. Tədris proqramı Sİ bacarıqlarını ünsiyyət, komanda işi, təqdimat və tənqidi düşünmə tələbləri ilə birləşdirir – Evans deyir ki, işəgötürənlər bu bacarıqları axtarmağa davam edirlər. Məsələn: University of California, Davis -də ikinci kurs tələbəsi Burton Baecker mühasibat uçotu ixtisası ilə başlamışdı, lakin tezliklə Sİ-nin sinif işlərinin çoxunu edə biləcəyini başa düşdü. O, iş imkanlarını və maliyyə savadlılığını genişləndirmək üçün ixtisasına maliyyə əlavə etdi. “Əgər Sİ hər şeyi sizin üçün edə bilirsə, artıq o sahəyə getməyin mənası yoxdur”, – o dedi. Digər tərəf: New York University -də üçüncü kurs tələbəsi Sammy White dramatik yazı ixtisası üzrə təhsil alır və Sİ-nin incəsənətə təsiri haqqında daim düşünür – hətta Sİ-dən yaradıcı işlər üçün istifadə etməkdən çəkinsə belə.