Uşaqların erkən yaşda öyrəndiyi dəyərlər onların uşaqlıqdan sonra digər insanlara necə yanaşacaqlarını formalaşdıra bilər. Monako Şahzadəsi Şarlen üçün bu məsuliyyət gənc qız və oğlanlara başqalarına hörmətin öyrənilməli, nümayiş etdirilməli və yetkinlik yaşına qədər davam etdirilməli olduğunu öyrətməklə başlayır. Onun müşahidəsi daha hörmətli bir cəmiyyət qurmaq məsuliyyətini təhsil və tərbiyənin üzərinə qoyur. Hörməti mücərrəd bir ideal kimi qəbul etmək əvəzinə, sitat uşaqların başqalarına necə baxmalı və onlarla necə davranmalı olduqları barədə gündəlik dərslərə işarə edir. Monako Şahzadəsi Şarlen kimdir? 25 yanvar 1978-ci ildə o zamankı Rodeziya nın Bulawayo şəhərində Charlene Lynette Wittstock olaraq anadan olan Şarlen, ailəsi 12 yaşında Cənubi Afrika ya köçdükdən sonra orada böyüyüb. Anası Lynette üzgüçülük müəllimi idi və Şarlen erkən yaşda bu idmana həvəs göstərib. Kral ailəsinə daxil olmazdan əvvəlki karyerası rəqabətli üzgüçülüklə müəyyən edilib. O, 1996-cı ildə Cənubi Afrika Çempionatı nı qazanıb və 2000-ci ildə Sidney Olimpiya Oyunları nda Cənubi Afrika nı təmsil edib, burada komandası 4×100 metrlik qarışıq estafetdə beşinci yeri tutub. O, həmçinin 2002-ci il Birlik Oyunları da daxil olmaqla beynəlxalq yarışlarda medallar qazanıb. Bir zədə nəticəsində onun rəqabətli üzgüçülük karyerası 2007-ci ildə başa çatıb. Şarlen 2000-ci ildə Monako da keçirilən üzgüçülük yarışında Monako Şahzadəsi II Albert ilə tanış olub. Cütlük 2010-cu ildə nişanlanıb və 2011-ci ilin iyulunda evlənib. Onlar 2014-cü ilin dekabrında əkiz övladları, Şahzadə Jak və Şahzadə Qabriyella nın valideynləri olublar. 2012-ci ilin dekabrında o, əsasən boğulmanın qarşısının alınması, üzgüçülük təhsili, su təhlükəsizliyi və idmanla əlaqəli dəyərlərə diqqət yetirən Monako Şahzadəsi Şarlen Fondu nu təsis edib. Fond bildirir ki, onun proqramları uşaqlara intizam, komanda işi və özünə və başqalarına hörməti öyrətməklə yanaşı, daha yaxşı imkanlar vermək üçün nəzərdə tutulub. Günün sitatı: “Gələcək nəsillər üçün vacib olan dəyərləri aşılamaq lazımdır və hər şeydən əvvəl oğlanlara qadınlara necə hörmət etməyi göstərməliyik.” — Monako Şahzadəsi Şarlen . Sitat sadə, lakin əhəmiyyətli bir fərq qoyur: uşaqlara hörmət haqqında öyrətmək yalnız onlara nəyin doğru olduğunu söyləməkdən ibarət deyil, həm də böyüdükcə bu dəyərləri ardıcıl olaraq nümayiş etdirməkdir. Şarlen xüsusilə oğlan uşaqlarını və onların qadınlara münasibətini vurğulayır. Vurğu erkən yaşda hörməti öyrənməyə yönəlib, bu da bərabərlik, ləyaqət və uyğun davranış haqqında fikirlərin yalnız yetkinlik dövründə deyil, uşağın sosial inkişafının bir hissəsi olduğunu göstərir. Bəyanatın ilk hissəsi, “dəyərləri aşılamaq”, mesajı gender münasibətlərindən kənara çıxarır. Uşaqlar dəyərləri valideynlər, müəllimlər, icmalar, dostluqlar və ətrafdakı böyüklərin davranışı vasitəsilə öyrənirlər. Bu mənada, hörmət həm öyrədilən, həm də nümunə göstərilən bir şeyə çevrilir. Şarlen üçün bu fikir onun təhsil və idmana verdiyi daha geniş vurğu ilə təbii şəkildə uyğun gəlir. Onun fondu intizamı, komanda işini və özünə və başqalarına hörməti idmanın uşaqlara öyrədə biləcəyi dəyərlər kimi təsvir edir. Şarlenin sitatı nə deməkdir? Əsasən, sitat təhsil vasitəsilə qarşısının alınması haqqındadır. Zərərli münasibətlər artıq inkişaf etdikdən sonra hörməti öyrətmək çətin ola bilər. Şarlenin sözləri bunun əvəzinə uşaqların münasibətlər, məsuliyyət və digər insanlarla necə qarşılıqlı əlaqə qurmalı olduqları barədə fikirlər formalaşdırdığı uşaqlıq dövrünə diqqət yetirir. Bəyanat həmçinin oğlan uşaqlarının qadınlara hörmətin isteğe bağlı və ya şərti olmadığını anlamaları üçün məsuliyyət qoyur. Bu, onların davranışlarının bir hissəsi olmalı olan bir dəyərdir. Buna görə də onun mesajı valideynlərə, pedaqoqlara və icmalara hörmət, empatiya və ləyaqəti uşaqların gündəlik təliminin bir hissəsi etmək çağırışı kimi oxuna bilər, bu dəyərlər gələcəkdə münasibətlərə təsir edə bilər. Monako Şahzadəsi Şarlen dən daha çox sitatlar: “İdman mənə iradə və intizam verdi. O, həm də mənə təvazökar qalmağı öyrətdi.” “Mənim fondum uşaqlara kömək etməyə əsaslanır və mən ürəyimə və evimə yaxın olan layihələri özüm seçirəm.” “Mən kənarda oturan bir şahzadə olmaq istəmirəm; mən mövcud olmaq və fəal iştirak etmək istəyirəm. Bu, məqsədli bir həyatdır.” “Bəzi gəlinlər stres keçirir, bəziləri isə yox. Məncə, mən sakit bir gəlinəm.”