Hindistan Ali Məhkəməsi Tamil Nadu hökumətindən Navodaya Vidyalayas-ın üçdilli siyasətinə qarşı çıxmaq mövqeyinə yenidən baxmasını tələb edib. Bu qərar, ştatın təhsil siyasəti ilə bağlı uzun müddətdir davam edən mübahisə fonunda verilib. Tamil Nadu hökuməti, Navodaya məktəblərində tətbiq olunan üçdilli sistemin özünün iki dilli siyasəti ilə ziddiyyət təşkil etdiyini iddia edir. Bu vəziyyət, ştatın təhsil məsələləri üzərindəki muxtariyyəti və səlahiyyətləri ilə bağlı ciddi suallar doğurur. Ali Məhkəmə, Tamil Nadu hökumətindən hər rayonda Navodaya məktəbləri üçün torpaq sahəsi müəyyən edilməsi barədə əvvəlki göstərişə əməl etməyi xüsusilə vurğulayıb. Bu, məhkəmənin məsələyə ciddi yanaşdığını və ştatın müqavimətinə baxmayaraq, milli təhsil proqramlarının tətbiqini təmin etmək niyyətində olduğunu göstərir. Məhkəmənin bu tələbi, federal hökumətin təhsil siyasəti ilə ştatların yerli siyasətləri arasındakı gərginliyi bir daha ön plana çıxarır. Tamil Nadu hökumətinin əsas arqumenti, Hind dilinin tədrisi komponentinin ştatın mədəni və siyasi kontekstinə uyğun gəlməməsidir. Ştat, özünün iki dilli siyasətini (Tamil və İngilis dili) müdafiə edərək, Hind dilinin məcburi tədrisinin yerli əhalinin maraqlarına zidd olduğunu iddia edir. Bu mübahisə, Hindistanda dil siyasəti və regional muxtariyyət arasındakı davamlı mübarizənin bir nümunəsidir. Ali Məhkəmənin qərarı, ştatın bu mövqeyinə yenidən baxaraq, təhsil sistemindəki islahatlara daha açıq yanaşmasını tələb edir.