Hindistanın iqtisadi mənzərəsində narahatedici bir tendensiya ortaya çıxıb: ölkənin təxminən 250 rayonunda 15-29 yaş arası gənclərin 25%-dən çoxu nə işləyir, nə də təhsil alır. Bu qrup NEET (Not in Employment, Education, or Training) kimi tanınır və ölkənin insan kapitalı üçün ciddi çağırışlar yaradır. Bu vəziyyət xüsusilə şimali Hindistan rayonlarında və bəzi şərq ştatlarında daha qabarıq şəkildə özünü göstərir. Bu cür yüksək NEET nisbətləri, gənc əhalinin potensialının tam istifadə olunmadığını və əmək bazarına inteqrasiya problemlərinin mövcudluğunu göstərir. Sorğuya əsasən, Hindistanın əsas ştatlarında təxminən altı yüz rayonu əhatə edən araşdırma, rayonların təxminən dörddə üçündə gənc qadınlar arasında yüksək NEET nisbətlərinin olduğunu ortaya qoyub. Bu, gender bərabərsizliyi və sosial-iqtisadi maneələr baxımından əhəmiyyətli bir məqamdır. Gənc qadınlar arasında bu yüksək nisbətlərə əsasən ödənişsiz ev işləri və cəmiyyətin gözləntiləri kimi faktorlar təsir edir. Bu vəziyyət, qadınların iqtisadi fəaliyyətə cəlb olunması və təhsil imkanlarından istifadəsi qarşısında duran struktur problemləri vurğulayır. Bu məlumatlar, Hindistanın demoqrafik dividendi potensialını reallaşdırmaq üçün ciddi siyasət müdaxilələrinə ehtiyac olduğunu göstərir. Gənclərin işsizlik və təhsilsizlik səviyyəsinin azaldılması, ölkənin uzunmüddətli iqtisadi inkişafı üçün vacibdir. Hökumət və digər maraqlı tərəflər, gənclər üçün peşə təhsili , bacarıqların artırılması proqramları və məşğulluq imkanlarının genişləndirilməsi üzərində işləməlidirlər. Xüsusilə qadınların əmək bazarına daxil olması üçün sosial və mədəni maneələrin aradan qaldırılmasına yönəlmiş strategiyalar hazırlanmalıdır. Bu cür yüksək NEET nisbətləri, həmçinin sosial sabitlik və inkişaf perspektivləri üçün də risklər daşıyır. Gənclərin iqtisadi fəaliyyətdən kənarda qalması, onların gələcək həyat keyfiyyətinə mənfi təsir göstərməklə yanaşı, ölkənin ümumi məhsuldarlığına da zərbə vurur. Bu problemin həlli, Hindistanın gələcək iqtisadi rifahı üçün əsas prioritetlərdən biri olmalıdır.