Benqaluru : Süni intellektin iş bazarını yenidən formalaşdırması və işəgötürənlərin yeni bacarıqlar tələb etməsi səbəbindən, kollec tələbələri diplomlarını praktiki, sənaye ilə əlaqəli bacarıqlarla tamamlamaq üçün getdikcə daha çox onlayn təhsilə üz tuturlar. Bu, bacarıqların artırılması proqramlarına tələbatı sürətləndirir. Coursera , Simplilearn , upGrad və Emeritus kimi edtech platformaları, giriş səviyyəli işlərin sürətli təkamülü ilə əlaqədar olaraq, daha çox kollec tələbəsinin formal dərəcələri ilə yanaşı, xüsusilə süni intellekt sahəsində bacarıqlar inkişaf etdirmək üçün platformalarından istifadə etdiyini görür. Bu dəyişiklik bazarın hər iki tərəfində müşahidə olunur: tələbələr müstəqil şəkildə kurslara yazılır, ali təhsil müəssisələri isə sənaye yönümlü təhsil vermək üçün edtech şirkətləri ilə əməkdaşlıq edirlər. Simplilearn institusional tələbatda xüsusilə kəskin artım müşahidə edib. Onun müəssisə biznesi sentyabr ayının sonuna qədər kollec və universitetlərlə tələbə ilə əlaqəli proqramlarda illik 250% artım qeydə alıb. Simplilearn -in həmtəsisçisi və baş əməliyyat direktoru Kashyap Dalal ET -yə bildirib ki, “Kolleclər proaktiv şəkildə bizə müraciət etməyə və müxtəlif həll yolları axtarmağa başlayıblar. Universitetlər dəyişən giriş səviyyəli iş bazarına uyğun olaraq tələbələrini daha çox işlə təmin etmək üçün xüsusi səylər göstərirlər. Bir müddət əvvəl, bir neçə yüz tələbənin məzun olduğu hər hansı bir kollecdə işlərin 70% -i İT xidmətləri və BPO -larda (biznes proseslərinin autsorsinqi bölmələri) idi. Bu, azalır” deyən Dalal , eyni zamanda, kodlaşdırma, marketinq, analitika və məlumat sahələrini əhatə edən süni intellektlə əlaqəli rolların bütün sektorlarda artdığını əlavə edib. Tələbatın əksəriyyəti özünü maliyyələşdirən tələbələrdən gəlir. Simplilearn -də tələbələrin 90% -i özləri qeydiyyatdan keçir və şirkət təxminən altı ay əvvəl AI Accelerator proqramını işə saldıqdan sonra tələbə qeydiyyatlarında illik 50% artım müşahidə edib. Biznesdən biznesə tərəfdə isə vurğu müstəqil sertifikatlardan kurikulum inteqrasiyasına, praktiki layihələrə və sənaye yönümlü proqramlara keçir. Hindistanda 120 -dən çox kampus tərəfdaşı olan Coursera , ölkədə təxminən bir milyon tələbənin kampus sertifikatlarından faydalandığını və bunun ən azı üç milyon qeydiyyat təşkil etdiyini bildirib. O, həmçinin ölkədə 100 000 -dən çox müəllim heyətini təlimatlandırıb. Süni intellekt sektorları dəyişdirdiyi üçün sənaye tələbləri sürətlə dəyişir və bu da ənənəvi dörd illik kurikulumların bu tempə uyğunlaşmasını çətinləşdirir. Coursera for Campus və Coursera for Government, Hindistan direktoru Prashasti Rastogi bildirib ki, “Universitetlər kurikulumlarını yeniləmək və tələbələrin yalnız nəzəri biliklərlə deyil, işəgötürənlərin axtardığı praktiki, real vaxt bacarıqları ilə məzun olmalarını təmin etmək üçün mikro-kredensiallar və texnologiya əsaslı təhsili tətbiq etməlidirlər.” UpGrad da süni intellekt yönümlü təhsilə bənzər bir keçid müşahidə edir. Onun Skill Shift 2026 araşdırması göstərib ki, tələbələr və karyerasının əvvəlində olan şəxslər süni intellekti əsasən YouTube (51%) , şəxsi eksperimentlər (48%) və sosial mediadan (47%) öyrənirlər. Bunun əksinə olaraq, yalnız 25% -i kollec və ya universitetlərindən, cəmi 15% -i isə strukturlaşdırılmış kurslar vasitəsilə öyrənir. Onların ən böyük çətinlikləri birbaşa bu qeyri-formal yanaşmadan qaynaqlanır: respondentlərin 45% -i çoxlu alətlər arasında seçim etməkdə çətinlik çəkir, 37% -i sürətli dəyişiklik tempinə uyğunlaşa bilmir və 27% -i real dəyəri şişirtmədən ayırmaqda çətinlik çəkir. UpGrad -ın ali təhsil üzrə baş direktoru Anuj Vishwakarma deyib ki, “Tələbat səs-küy içində etibarlı, strukturlaşdırılmış bir yol axtaran tələbələr tərəfindən idarə olunur – və işlə təmin olunma bütün bunların əsasını təşkil edir. Onlar bunun süni intellekt yönümlü bir dünya olduğunu bilirlər və buna hazır olmaq istəyirlər.”