Şotlandiyanın ilk süni intellekt (Sİ) müəllimi Jamie Laycock, şagirdlərə süni intellektin onlara dediyi hər şeyə tam etibar etməmələri barədə xəbərdarlıq edib. Laycock vurğulayır ki, məktəblər gənclərə süni intellektin təqdim etdiyi həm imkanları , həm də potensial təhlükələri başa düşməkdə kömək etməlidir. Bu yanaşma, tələbələrin rəqəmsal savadlılığını artırmaq və onları gələcəyin texnoloji çağırışlarına hazırlamaq üçün vacibdir. Laycock-un fikrincə, süni intellekt təhsil sahəsində böyük dəyişikliklər vəd etsə də, onun məlumatlarının doğruluğu və obyektivliyi həmişə yoxlanılmalıdır. O, şagirdləri süni intellekt alətlərindən istifadə edərkən tənqidi düşüncə bacarıqlarını inkişaf etdirməyə və əldə etdikləri məlumatları müxtəlif mənbələrlə müqayisə etməyə çağırır. Bu, xüsusilə informasiya bolluğu dövründə yanlış məlumatların yayılmasının qarşısını almaq üçün əhəmiyyətlidir. Bu təşəbbüs, təhsil sistemlərinin süni intellektin sürətli inkişafına necə uyğunlaşmalı olduğunu göstərir. Məktəblər təkcə süni intellektin necə istifadə olunacağını öyrətməklə kifayətlənməməli, həm də onun etik və sosial təsirləri barədə şagirdləri maarifləndirməlidir. Jamie Laycock-un bu xəbərdarlığı, süni intellektin təhsilə inteqrasiyası prosesində məsuliyyətli yanaşmanın vacibliyini bir daha vurğulayır.