Şagirdlərin psixi sağlamlığı böyük narahatlıq doğuran məsələdir. Təhsil Bürosunun son məlumatlarına görə, psixi sağlamlıq problemləri olan orta məktəb şagirdlərinin sayı son beş ildə iki dəfə artaraq, 2020-21-ci illərdə 660-dan 2024-25-ci illərdə 1,330-a yüksəlib. Son illərdə hökumət və cəmiyyətin müxtəlif maraqlı tərəfləri şagird intiharlarının davamlı artımını dayandırmaq üçün çalışıblar. Lakin şübhəli intihar hallarının sayı 2024-cü ildən 2025-ci ilə qədər 10 faiz artaraq, 28-dən 31-ə çatıb. Ehtiyacı olan şagirdlərə kömək etmək üçün hökumət məktəblərin daşıma qabiliyyətini gücləndirən və icma resurslarından, həmçinin Xəstəxana İdarəsinin dəstəyindən istifadə edən üç pilləli sistem qəbul edib. Bu mexanizm bu il orta məktəblərdən ibtidai məktəblərə qədər genişləndirilir. Lakin bu sxem hələ də əsasən səbəbləri aradan qaldırmaq əvəzinə, simptomatik halların erkən aşkarlanması və müalicəsinə əsaslanır. Daha effektiv yol şagirdlərin xəstələnməsinin qarşısını almaq və onların sağlam qalmasına kömək etmək olardı. Reklam Bu, yalnız öyrənmə təcrübəsinin nə olması barədə düşüncə tərzimizi dəyişsək mümkündür. Bir proqramın uğurlu olması üçün məktəb mühiti fundamental dəyişikliyə uğramalıdır. Jockey Club İntihar Araşdırma Mərkəzinin tapıntıları göstərir ki, məktəb və ailə əhəmiyyətli faktorlardır və akademik təzyiq intihar hallarında ümumi bir səbəbdir. Sosial rəqabət və imtahanlardan tamamilə qaçmaq çətindir. Lakin nailiyyətə canatma uğurun yeganə ölçüsü olduqda, kampus – ideal olaraq inkişaf mühiti – döyüş meydanına çevrilir. Bu rəqabət həm şagirdlərə, həm də müəllimlərə həddindən artıq akademik təzyiq göstərən qeyri-sağlam məktəb mühitinə gətirib çıxarır. Bu intensivlik hətta akademik yönümlü şəxslər üçün də xüsusilə zərərlidir. Reklam Keyfiyyətli Təhsil Fondu və məsləhət komitəmizin dəstəyi ilə mərkəzimiz şagirdlərin akademik və psixi cəhətdən yaxşı olmalarına kömək etmək üçün “Rifah Birinci” məktəbi qurmaq üçün 10 prinsip hazırlayıb.