“Mən uşaqlara kömək etmək ideyasını sevirəm və həm də bunu başqa heç kimin etməməsini sevirəm,” Partovi USA TODAY -ə verdiyi eksklüziv müsahibədə bildirib. “Çoxlu digər startap ideyaları və vençur ideyaları var ki, diqqət çəkmək üçün rəqiblərlə doludur, amma məncə, mən sizə fortepiano məktəbi haqqında hekayə yazmağı təklif edən ilk insanam. Bu, heç kimin biznes kimi gözlədiyi bir şey deyil və bunun təzəliyi – 300 illik bir şeyi fərqli və daha yaxşı etmək ideyası – məni ruhlandırır.” Bu, Partovi üçün qeyri-adi bir addımdır, lakin Payam Music üçün məqsədi klassik Silikon Vadisi miqyasındadır: Vaşinqton ştatındakı kiçik bir məktəbi ilk milli fortepiano məktəbinə çevirmək. O, əvvəlcə Khastkhodaei yə biznesini necə böyütmək barədə məsləhət verməklə başladı, lakin sonra CEO kimi işə başladı və milyarder investor Mark Cuban və Hollivud bəstəkarı Hans Zimmer kimi texnologiya və Hollivud ağır çəkililərindən tək rəqəmli milyonlarla ilkin sərmayə toplamaq üçün güclü şəbəkəsinə müraciət etdi. Bu ilkin sərmayə ölkə daxilində yüzlərlə fortepiano məktəbi açmağı nəzərdə tutan iddialı genişlənmə planını maliyyələşdirir. Nəticələr öz-özünə danışırdı. Uşaqlar Payam Music -də fortepianonu daha asan öyrənməklə yanaşı, dərslərdən qorxmurdular və daha azı onları tərk edirdi. Cəmi beş musiqi otağı olan kiçik məktəbin uzun gözləmə siyahısı və valideynlərdən həvəsli rəyləri var idi. İran lı immiqrantların oğlu Khastkhodaei , tələbələrinin sevdiyi yeni bir tədris metodu hazırladı. Onlar artıq bildikləri dillərə – ABC -lərinə və 123 -lərinə əsaslanan notasiya sistemi ilə musiqini oxumağı öyrənməzdən əvvəl ifa etməyi öyrəndilər. Və Bach və Brahms ın standart repertuarı əvəzinə, tələbələri sevimli mahnılarını seçdilər, eynilə Partovi nin Minecraft və Angry Birds -ə müraciət edərək kompüter elmini uşaqlar üçün daha cəlbedici etdiyi kimi. Atası, Harvard təhsilli texnologiya sahibkarı Hadi Partovi , startapını Microsoft -a 800 milyon dollar a satmış və Facebook və Airbnb -yə erkən sərmayə qoymuşdu, oğlunun dəyişiminə heyran qaldı. Partovi Code.org -un arxasında duran hərəkətverici qüvvə idi, bu qeyri-kommersiya təşkilatı milyonlarla uşağı kodlaşdırma ilə tanış etdi, onu daha asan və əyləncəli etdi və o, 32 yaşlı fortepiano müəlliminin yanaşmasındakı oxşarlıqlarla maraqlandı. O, heç bir təzyiq olmadan gündə bir neçə saat məşq edirdi. O, Yann Tiersen in 2001-ci il Fransız filmi “ Amélie ”nin saundtreki kimi sevimli əsərləri mənimsədi. Sonra milli fortepiano müsabiqəsində üçüncü yeri tutdu. Bu gün o, NYU -da 19 yaşlı birinci kurs tələbəsidir, fortepiano dərsləri verir və əyləncə üçün öz musiqisini bəstələyir. O, Vaşinqton ştatının Bothell şəhərində evindən dərs verən yerli müəllim Payam Khastkhodaei haqqında eşitdi. Bir seansdan sonra Partovi valeh oldu. Darius Partovi 7 yaşında klassik fortepiano dərsləri almağa başladı, lakin tezliklə sıxıldı və onları tərk etdi. Yalnız koronavirus məktəbləri bağlayanda, darıxdığı üçün klaviaturasını yenidən əlinə aldı. Status-kvonu dəyişdirən spekulyativ bahislər Böyük Texnologiya nın əlamətidir və Partovi yüksək bir ideyaya ilk dəfə cəhd edən deyil. Bəs Silikon Vadisi nin biliyi kiçik bir sənayeni inkişaf edən milli biznesə çevirmək üçün kifayətdirmi? “Demək olar ki, hər şey nəzəri olaraq pozula bilər,” Stanford Universiteti nin biznes professoru İlya Strebulaev dedi. Bu müəllimin tələbələri fortepiano dərslərini sevirlər. Khastkhodaei 3 yaşında fortepiano çalmağa başladı və 6 yaşına çatanda demək olar ki, hər şeyi ifa edə bilirdi. Lakin yaşlandıqca marağı azaldı. 11 yaşında musiqiyə qayıtdı, lakin öz şərtləri ilə. Nintendo Game Boy -dan ilhamlanaraq, dostlarının sevinci üçün Super Mario Bros. mövzusunu özü öyrəndi. Tezliklə radioda və ya filmlərdə eşitdiyi mahnıları ifa edirdi. “Bu, bir qığılcım yandırdı,” dedi. 16 yaşında Khastkhodaei fortepiano dərsləri verməyə başladı, lakin tələbələri onun özünü narahat edən eyni şeylərdən narahat idilər: ifa etmək istəmədikləri repertuar, oxumaqda çətinlik çəkdikləri notlar və ənənəvi qammaların cansıxıcılığı. Kollecdə inkişaf psixologiyasını öyrənərkən, bir professor mühazirə zamanı körpələrin dili eşitməklə öyrəndiyini qeyd etdi. Bu onu düşündürdü. “Musiqi bir dildir. Niyə bu şəkildə öyrədilmir?” Khastkhodaei deyir ki, onun əlifba-rəqəm notasiya metodu əvvəlcə şübhə ilə qarşılandı, lakin sonda tələbələri qazandı, çünki onları sərt tədris metodlarından və əzbərləmədən azad etdi, eyni zamanda musiqini oxuya bilməzdən əvvəl “danışmağa” imkan verdi. Onlar nəinki daha sürətli öyrəndilər, həm də barmaq çeviklikləri və eşitmə bacarıqları ilə birlikdə həvəsləri və özgüvənləri də artdı. Tələbələrinin əksəriyyətinin ilk gündən sevimli mahnılarını ifa edə bilməsi qürur mənbəyidir – və onlar ifa etməyə davam edirlər. Khastkhodaei yə görə, Payam Music tələbələrinin təxminən 97% -i dərslərin ilk ilindən sonra da davam edir, ənənəvi metodlarla fortepiano öyrənənlərin 15% -20%-i ilə müqayisədə. Və o deyir ki, Payam Music tələbələrinin 96% -i dörd ildə diplom əldə edir, bu da əksər hallardan üç dəfə sürətlidir. “On il əvvəl insanlar deyirdilər: ‘Bu qəribə metod nədir və yüz illərdir eyni şəkildə davam edən bir şeyi niyə sınamalıyıq?’ Lakin bu ABC və 123 -lərdən ibarət qəribə metod işləyir,” Khastkhodaei dedi. Biz uşaqlara fortepianonu səhv öyrədirik, Hans Zimmer deyir. Metodologiya Zimmer i inandırdı, onun bəstəkarlar təşkilatı Bleeding Fingers Payam Music -ə sərmayə qoyur və proqramın ən yaxşı tələbələrindən bəzilərinə mentorluq edəcək. Klassik pianoçunun oğlu olaraq, Frankfurt da uşaq ikən iki həftə fortepiano müəllimi ilə dərs aldı və o qədər nifrət etdi ki, özü öyrənməyə qərar verdi. “Mənim həmişə başımda musiqi var idi. Mən çalmağı öyrəndim, çünki musiqimi dünyaya çatdırmaq istəyirdim,” dedi. “Uşaqlar onları hərəkətə gətirən mahnıları öyrənmək istəyirlər, öz musiqilərini yaratmağı öyrənmək istəyirlər. Mən özüm belə öyrəndim.” 1980-ci illərin əvvəllərində film bəstəkarlığına başladıqdan sonra, Zimmer “ Rain Man ” üçün ilk Oskar nominasiyasını qazandı. O, “ The Lion King ” üçün ilk Akademiya Mükafatı nı, “ Dune ” üçün isə ikincisini qazandı. Bir çox uşaq Debussy nin “ Clair de Lune ” və ya Beethoven in “ Für Elise ” əsərlərindən kənara çıxa bilməsə də, Payam Music onların təbii maraq və yaradıcılıqlarına toxunur, Zimmer dedi. “Gənclər ev tapşırığı etmək istəmirlər. Bu, çox cansıxıcıdır və öyrənmək üçün daha yaxşı yollar var,” dedi. “Uşaqlar oynamaq istəyirlər. Onlar musiqini sevirlər, lakin onları məşqlərlə öyrətmək bütün əyləncəni yox edir. Onu daha maraqlı, daha yaradıcı, bu günə daha uyğun edin.” Musiqi müəllimləri uşaqların musiqini dil öyrəndikləri kimi öyrənə biləcəyi konsepsiyasının yeni olmadığını deyirlər. Payam Music də gələcək nəsil tələbələri cəlb etmək üçün innovativ yollar düşünən yeganə məktəb deyil. Payam Music harada kodu qıra bilər? Motivasiya, deyir Yale -də psixologiya üzrə köməkçi professor və beynin və bədənin musiqi yaratmaq üçün necə birlikdə işlədiyini araşdıran blüqrass musiqiçisi Samuel McDougle . Məktəbin tələbələri fortepiano ev tapşırıqlarını “əyləncəli iş” adlandırırlar. “Məncə, bütün sahələrdə innovasiya etməyə çalışmaq yaxşıdır,” McDougle dedi. “Gün sonunda, işləyirsə, işləyir.” NBA -nın Dallas Mavericks komandasının keçmiş əksəriyyət sahibi və təqaüdə çıxmış ABC realiti TV seriyası “ Shark Tank ” investoru Cuban 9 yaşında fortepiano dərsləri almışdı. Anası onu gündə ən azı bir saat məşq etməyə məcbur edirdi və dərslər cəmi altı ay davam etdi. Cuban özü çalmağa davam etdi. Led Zeppelin in “ Stairway to Heaven ” kollecdə ifa etdiyi sevimli mahnısı idi. Fortepianoya olan sevgisi ömür boyu davam etdi, lakin ifa günləri yox. O, əmindir ki, Payam metodu ona bunu davam etdirmək üçün motivasiya verərdi. “Sərmayə qoymağımın səbəbi və bunun niyə bu qədər heyrətamiz olduğunu düşünməyimin səbəbi, bunun mənə özgüvən baxımından, həmişə bir çıxış yolu olma baxımından nə etdiyini bilirəm. Sözün əsl mənasında, heç nəyim olmayanda, klaviaturamın olduğundan əmin oldum, sadəcə özünü başqa cür ifadə edə bilməyəcəyin hissləri yaşamağa imkan verən bir şəkildə ifadə etmək şansı olduğu üçün,” Cuban dedi. “Onu sadələşdirməklə və məktəblər vasitəsilə uşaqları evdən çıxarırsınız, uşaqları elektron cihazlarından uzaqlaşdırırsınız, lakin onlara yalnız bir alət çalanın həqiqətən başa düşdüyü unikal bir özgüvən hissi və özlərini ifadə etmək üçün unikal bir yol verirsiniz,” dedi. Texnologiya innovatoru ekranlarsız sevincə sərmayə qoyur. Partovi üçün də musiqi uşaqlıqdan bəri daimi olub. O və əkiz qardaşı Ali , İslam inqilabı ndan sonra müharibənin dağıtdığı İran da evdə qalarkən uşaq ikən fortepiano çalmağı öyrəndilər. Əvvəlcə ataları musiqi notlarını kəsib fortepiano klaviaturalarına yapışdırdı ki, özləri çalmağı öyrənsinlər. Sonra onlara fortepiano müəllimi tutdu. Birləşmiş Ştatlar a köçdükdən sonra ailə Partovi nin nənəsi ilə birlikdə yaşadı və tək bir otaqda qaldı. Artıq fortepiano və ya dərslər üçün pulu olmayan Partovi özü çalmağa davam etdi. İllər keçdikcə fortepiano öz musiqisini bəstələyən Partovi üçün emosional bir çıxış yolu oldu. Karyerası boyunca inkişaf etdirdiyi texnologiya tərəfindən getdikcə daha çox əhatə olunan bir dünyada, Partovi uşaqların onun kimi musiqi ilə böyüməsini istəyir. “İnsan irqi texnologiyada nə qədər irəliləsə, bizi ilk növbədə insan edən şeylərdə də o qədər irəliləməliyik,” dedi. “Hər kəs ekranlarına, telefonlarına və klaviaturalarına daha çox bağlandığı kimi, məncə, hər kəsə heç bir ekran olmadan sevinc gətirən şeylər etməyin də vacib olduğunu xatırlatmaq lazımdır.” Musiqi təhsilinə maraq hələ də güclüdür. Pew Research Center ə görə, valideynlərin təxminən yarısı – 54% -i – uşaqlarını musiqi, rəqs və ya incəsənət dərslərinə yazdırır, daha yüksək təhsilli və sərbəst gəliri olan valideynlər isə uşaqlarını daha yüksək nisbətlərlə yazdırırlar. Milli Təhsil Statistikası Mərkəzi deyir ki, ibtidai, orta və yuxarı sinif səviyyəsində təxminən 1.3 milyon tələbə fortepiano dərslərinə yazılıb. Məktəb büdcə kəsintiləri incəsənət proqramlarına təsir etdiyi üçün valideynlər getdikcə özəl dərslərə üz tuturlar. IBISWorld bazar araşdırma firmasına görə, bu dərslər illik 725 milyon dollar gəlir gətirir, lakin fortepiano dərsləri bunun yalnız 83 milyon dollar ını təşkil edir. IBISWorld -un baş analitiki Gabriel Seiler , fortepianoya artan tələbat gözləyir, çünki bu günün ən populyar janrlarında, məsələn, hip hop , rep və elektron rəqs musiqisi ndə musiqi parçalarının yaradılmasında nə qədər əhəmiyyətli olduğunu vurğulayır. “Bu, yeni insanların musiqiyə maraq göstərməsinə ehtiyac duyulan bir sənayedir. Bu, gəlirin əsas sürücüsüdür,” Seiler dedi. “Məncə, fortepiano hazırda populyar olan musiqiyə əsaslanaraq ən yaxşı seçiminizdir.” Lakin texnologiya, YouTube videoları və musiqi tətbiqləri və ya getdikcə süni intellekt vasitəsilə bir çox insanın fortepiano öyrənmə üsulunu sürətlə dəyişir, o əlavə etdi. “Əsas məsələ, insanların fortepiano müəlliminə gedərək fortepiano öyrənmək istəyib-istəməməsi, yoxsa onlayn video izləyib sıfır dollar ödəməsidir,” Seiler dedi. “Məni təəccübləndirir ki, Silikon Vadisi dərsləri öyrətmək üçün fiziki yerlərin köhnə metoduna sərmayə qoymaqda maraqlı olardı.” 'Musiqi sənayesi pozulmağa hazırdır' Partovi bir çox valideynin oğlu üçün istədiyini istədiyinə mərc edir. Artıq milyonlarla məktəb yaşlı uşaq, növbəti Carnegie Hall virtuozu olmaq üçün deyil, musiqi çalmağın yaradıcılığı artırmaqdan narahatlığı və depressiyanı sakitləşdirməyə qədər ömür boyu faydaları üçün şəxsən fortepiano dərsləri alır. Əlverişli klaviaturalar və onlayn dərslər fortepiano dərslərini daha çox ailə üçün əlçatan etdikcə, Partovi bazarın daha da böyüməsi potensialını görür. O, maaş almır və şirkət “bu gün olduğundan 10 dəfə dən çox əhəmiyyətli bir uğur səviyyəsinə” çatmasa, “demək olar ki, heç nə” əldə etmir, dedi. İndiyə qədər Payam Music -in Vaşinqton da iki, Kaliforniya da dörd, Nyu York un Great Neck şəhərində bir və Merilend in Bethesda şəhərində bir məktəbi var və daha çox açmaq planları var. L